Sie berichtete von Erscheinungsformen und Störungsbildern aus ihrer praktischen Arbeit und erläuterte den Schülerinnen ihre Aufgaben in der Zusammenarbeit mit Klienten, die oft direkt im Anschluss an einen Krankenhausaufenthalt dringend auf Hilfe und Stabilisierung von außen angewiesen sind. Außerdem gab sie den Schülerinnen zahlreiche Strategien an die Hand, mit Ängsten, vor allem mit Prüfungsangst, umzugehen.